STEM課程 及 STEAM課程 如何改變傳統 「填鴨式」 教育？
目錄1. STEM的定義
2. STEM課程模式
– 減少傳統填鴨式教學
– 互動性活動模式，鼓勵學生多動手
– 引導學生思考，提升解難能力
3. STEAM課程：比STEM多一個A是什麼？
4. STEAM的5個好處
1. 「軟技能」及「硬技能」
2. 提升解難能力及強化協作能力
3. 提高團隊合作及溝通能力
4. 建立創造能力
5. 鼓勵動手學習和實踐
STEM是什麼？
STEM，是科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）及數學（Math）四大科目的英文縮寫。STEM教育特別培訓學生的學科知識、邏輯思維、解難能力，創新技能應用，協作能力及創意力等。
STEM課程 ：不再填鴨教育！
有別於傳統的「填鴨式」教育方式，STEM是一種跨領域的教學模式，利用現行已有課程內容和學科之間互相配合運用，培養學生創新思維、批判性及多角度思考。於2016年教育局已將STEM納入中小學課程的8個學習領域中，分別包括在小學數學和常識科等廣泛學科下教授，而在中學的理科（物理、化學、生物學）和技術教育科目（設計與技術、信息技術等）中再細分。
不同學校也以不同的方式去教授，一些學校會在正規課程中教授，而一些學校則以課外活動模式提供教學。
互動性活動模式，鼓勵學生多動手
鼓勵學生動手設計課程的實驗和活動，例如在科學實驗中進行化學元素實驗去觀察之間的反應，勇敢去挑戰實踐，從錯誤中學習。
引導學生思考，提升解難能力
而幼兒教育階段已有開始STEM教育，以各種遊戲和活動來幫助小朋友發展基礎技能，並引導小朋友去思考及解決問題。STEM課程能提升學生的解難能力及分析力，讓學生探究問題作出分析及提出解決的方案。例如在編寫程式時遇到Bug的問題，需要學生自行利定解決方案解決問題。
比STEM多一個A的STEAM？
STEAM比STEM多了一個A，而A其實是指Art。以STEM的四大核心科目為基礎加入了藝術化「Art」元素-人文學科（Humanities），啟發學生設計能力及創意思維。STEAM課程能讓學生在利用硬技能的同時兼顧利用創意及藝術等軟技能，相輔相成。
STEAM課程 的5個好處
1.「軟技能」及「硬技能」
幫助學生發展軟技能（Soft Skill）及硬技能（Hard Skill），軟技能包括分析能力和解難能力，透過溝通、協助合作、領導能力及創造力去解決問題。
2.提升解難能力及強化協作能力
為學生提升解難能力及分析力，從解決問題中學會探究、分析和提出解決方法。亦讓學生學會和他人合作共同完成項目，強化學生的協作能力。
3.提高團隊合作及溝通能力
學生在團隊中分工合作，學會尊重團隊中成員的意見和想法並在不同意見中取得共識，培養合作精神。在團隊合作中增強溝通技巧，令學生能更清晰明確、有效地去表達想法和建議。
4.建立創造能力
在學習科技的同時，加入對設計、外型及顏色配搭的元素，教育及建立學生的創意力及設計能力，發揮創意。
5.鼓勵動手學習和實踐
課程鼓勵學生動手學習和實驗方式接觸STEM，通過實踐學習知識，從錯誤中學習。
EdCoSys的 STEM課程 或 STEAM課程
EdCoSys的課外活動，透過實地考察、互動交流與競賽挑戰，豐富學生的學習體驗，培養他們的創新思維和團隊協作能力。增強學生對科技領域的熱情及幫助他們建立寶貴的社交網絡，為未來的學習和職業生涯打下良好基礎。
EdCoSys的課程包括:
在課程實踐活動中傳遞人工智慧（AI）、健康科技與生態科技的知識，以超越傳統的技能學習去致力培養香港年輕新一代的積極心態，激發好奇心和對學習的熱愛、鼓勵反思、提升自我意識。
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